兒童牙科行為誘導(dǎo)漫談（十三）：家長的角色[ 06-08 15:01 ]

今天見識了微信的力量。短短一天時間，博客點擊量飆升到4000多次，還有不少很久很久未聯(lián)系過的同學(xué)亟予鼓勵與問候。那份溫暖，無以言表。見或不見，其實都在。今天談?wù)劶议L的協(xié)助。我們知道，家長在孩子的就診行為中扮演著關(guān)鍵角色。傳統(tǒng)的做法是：牙醫(yī)不斷威脅孩子，你不乖，就讓媽媽出去，只有乖的孩子才能讓媽媽陪著。很多家長會有這樣的習(xí)慣性想法：我最懂自己的孩子，你想讓他干什么，你就告訴我，我來跟孩子說。他們非常樂意扮演一個“翻譯者”的角色。殊不知，這樣做實在是于事無補。我們已經(jīng)知道，孩子很多的行為是不受意

兒童牙科行為誘導(dǎo)漫談（十一）：勒住舌頭[ 06-08 14:59 ]

與家長的交流溝通是行為誘導(dǎo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其核心是要讓家長接受這樣一個現(xiàn)實：今天帶孩子來盡管什么也沒干，但對孩子有益，付出這點時間是值。不過，大家需要注意，家長不是被我們?nèi)A麗的辭藻和艱澀的專業(yè)詞語說服的，更重要的是，家長在看我們怎么做。剛開始推廣行為誘導(dǎo)時，我們在家長交流上花很多時間；現(xiàn)在基本上不怎么向介紹這些東西了，一來是家長之間互相交流，新來的患者大致對行為誘導(dǎo)有所了解；二來可能就是所謂的氣場吧。透漏一個小小的秘密，自從孩子多起來以后，博主所在單位的女性特別容易懷上孩子，可能上帝是希望每位女性都先變成媽媽以便更好地

兒童牙科行為誘導(dǎo)漫談（十）：家長交流（下）[ 06-08 14:58 ]

現(xiàn)實中許多事情遠(yuǎn)沒有童話中那么簡單。一個企業(yè)或者是一個人，需要三個支柱：精神領(lǐng)袖、營銷專家和技術(shù)專家。這三者的協(xié)調(diào)，恰如桌子的三條腿，支撐企業(yè)或個人的均衡發(fā)展。坦率地講，許多從專業(yè)技術(shù)出身的人是不適合經(jīng)營企業(yè)的，其核心就在于者三個 支柱的不平衡。博主經(jīng)過數(shù)年的摸索才逐步悟出這個道理，今后有機會再來分享。目前我們面臨大的形式，用肉夾饃的比喻很是恰當(dāng)。上下兩片饃都在吃肉，等到肉被吃完的時候，上牙床和下牙床才會死磕，然后......。這種現(xiàn)象，對于中產(chǎn)階級和小企業(yè)主來講，感受尤深。這是我們這個民族幾千年走不出的

牙醫(yī)講壇 | 沈剛教授：突面畸形分類的原理與臨床意義【1】[ 05-31 10:08 ]

牙醫(yī)講壇 沈剛 : 突面畸形分類的原理與臨床意義  河馬牙醫(yī)匯推出的“牙醫(yī)講壇”專題，是匯集全國優(yōu)秀牙醫(yī)，展示牙科專業(yè)知識、領(lǐng)先技術(shù)、成功案例的學(xué)術(shù)分享平臺。本期講壇特邀上海九院口腔正畸專家沈剛教授，對突面畸形分類的原理與臨床意義深入分析講解，在闡述臨床表現(xiàn)的同時，梳理出不同類型突面畸形的病理機制，并給出相應(yīng)的治療方案建議。注：本文系沈剛教授授權(quán)發(fā)布，文章已在《上海口腔醫(yī)學(xué)》雜志2016年第2期正式發(fā)表。突面畸形分類的原理與臨床意義專欄文章篇目（持續(xù)更新中&he

潘進(jìn)勇 | 兒童牙科行為誘導(dǎo)漫談：變成蘑菇[ 05-30 17:11 ]

潘進(jìn)勇 | 兒童牙科行為誘導(dǎo)漫談：變成蘑菇

潘進(jìn)勇 | 兒童牙科行為誘導(dǎo)漫談:科學(xué) or 玄學(xué)？[ 05-30 17:10 ]

行為誘導(dǎo)能讓大多數(shù)孩子自主配合治療。文獻(xiàn)報道認(rèn)為行為誘導(dǎo)的價值在于：1、預(yù)防牙科恐懼癥；2、對于輕度牙科畏懼癥有治療作用；3、可作為中重度牙科恐懼癥的輔助治療手段。國際上最棒的團隊能通過行為誘導(dǎo)，使自閉癥兒童實現(xiàn)自主配合牙科治療。5年前，博主偶然查詢到這條信息以及相關(guān)一小段視頻，堅定了投身行為誘導(dǎo)的決心。這種信念一直支撐博主走到今天。博主認(rèn)為，行為誘導(dǎo)不是一項單純的技術(shù)，而是一套完整的理念和系統(tǒng)。這樣的理念和系統(tǒng)會成為未來牙科治療的核心。理論上，所有的孩子都能從行為誘導(dǎo)中受益，而從現(xiàn)實層面，有必要將其適應(yīng)癥進(jìn)一步具

潘進(jìn)勇 | 兒童牙科行為誘導(dǎo)漫談：兒童牙科目的和行為管理現(xiàn)狀[ 05-30 17:06 ]

上次談到恐懼。心理學(xué)認(rèn)為，形成恐懼的原因，一是對未來的無知（不知道將要發(fā)生什么）；二是失控感（感覺自己失去掌控，像個完全由人擺布的木偶）。我們害怕當(dāng)眾演講，是因為不知道聽眾會有什么反應(yīng)；我們害怕死亡，是因為沒有人知道死亡的滋味和死后的事情，所以，死亡才成為人類最大的恐懼。行為誘導(dǎo)技巧中，告知-示范-操作（tell-show-do）和動-停信號就是針對恐懼形成的兩個基本原因設(shè)計的。其他技術(shù)，如語言控制、正強化、榜樣等，則與意識和潛意識的特性有關(guān)，今后會談到。好了，扯完枯燥的理論，回到大家熟悉的內(nèi)容上來，今天主要談?wù)剝?/dd>

潘進(jìn)勇 | 兒童牙科行為誘導(dǎo)漫談:恐懼[ 05-30 13:58 ]

恐懼是人類最深層次的情感之一。根據(jù)基督教的觀點，亞當(dāng)和夏娃受蛇的引誘吃下禁果后，第一個進(jìn)到人心里的負(fù)面情緒，就是恐懼。創(chuàng)世紀(jì)第三章記載：（吃下禁果后）他們二人的眼睛就明亮了，才知道自己是赤身露體，便拿無花果樹的葉子，為自己編作裙子。天起了涼風(fēng)，耶和華神在園中行走。那人和他妻子聽見神的聲音，就藏在園里的樹木中，躲避耶和華神的面。耶和華神呼喚那人，對他說，你在哪里。他說，我在園中聽見你的聲音，我就害怕。因為我赤身露體，我便藏了。耶和華說，誰告訴你赤身露體呢，莫非你吃了我吩咐你不可吃的那樹上的果子麼。之后，耶和華宣告了對

潘進(jìn)勇 | 兒童牙科行為誘導(dǎo)漫談[ 05-30 13:57 ]

開篇經(jīng)過近半年的醞釀，以兒童牙科行為誘導(dǎo)和肌功能訓(xùn)練的培訓(xùn)項目終于邁出實質(zhì)性的一步，感謝李老師設(shè)計制作精美海報，感謝項目組的史老師、張老師、何老師，感謝海鳳的奔忙。這是一群傳道者，為著希望與光明，義無反顧地邁向未來。10年前，肖揚醫(yī)生和姚軍博士就開始呼吁口腔醫(yī)生重視兒童牙科；10年過去了，他們的努力終于得到行業(yè)的回應(yīng)，越來越多的機構(gòu)和醫(yī)生把目光投向兒童，以兒童為特色的牙科門診不斷創(chuàng)立，新的商業(yè)模式不斷涌現(xiàn)，共同推動兒童牙科春天的到來。然而，在兒童牙科發(fā)展的過程中，如何實現(xiàn)孩子的配合和商業(yè)上的循環(huán)是醫(yī)護(hù)人員必須面對的

兒童牙科行為誘導(dǎo)[ 05-30 13:55 ]

兒童牙科發(fā)展至今始終存在的難點并不在技術(shù)層面，而在于配合問題。在牙科治療中，實現(xiàn)孩子配合的過程稱為兒童牙科行為管理，目前有三種方法，即藥物控制（全麻、吸入、口服和靜脈鎮(zhèn)靜）、暴力控制（約束治療）和行為誘導(dǎo)。藥物控制顧名思義旨在讓孩子處于全身麻醉或鎮(zhèn)靜狀態(tài)，消極無反應(yīng)實現(xiàn)配合從而進(jìn)行牙科治療，采用藥物的方式因受限于安全性和技術(shù)門檻，國內(nèi)開展并不普遍；約束治療是主流的行為管理方法，核心是使孩子在行為動作上無力反應(yīng)，孩子被捆綁在牙椅上，醫(yī)者用開口器撐開嘴巴進(jìn)行治療，這種暴力方式無疑使孩子的心理和精神倍受痛苦，加劇就診恐懼

埋伏阻生尖牙的拔除——張東星[ 05-23 17:21 ]

病例資料一：（腭側(cè)埋伏阻生尖牙的拔除）患者、魯xx、女、主訴：右側(cè)上腭不適，要求診治。?？茩z查：14輕度近中扭轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)中鄰面齲壞。13未見萌出。12與14有鄰接、腭側(cè)可見輕度隆起。全景片檢查：13埋伏阻生、13牙冠位于11與12之間。正畸科會診建議拔除14、正畸牽引13到正常位置?；颊卟豢紤]正畸治療。與患者溝通，建議拔除13，患者同意拔除，簽知情同意書。治療過程：圖1.患者術(shù)前的全景片影像檢查：13位于11、12之間。全景片無法得知13到底在唇側(cè)還是腭側(cè)。圖2.患者的口內(nèi)像;腭側(cè)黏膜輕度隆起，12與14之間有鄰接關(guān)系

病例分享//一例罕見上頜多牙融合病例[ 05-20 10:27 ]

患兒，10歲，因上前牙未替換來診，查體：輕度反合，51和52、61和62均融合，且存在間隙約4mm，全面曲面斷層片顯示：11、21未萌，52、51、61、62牙根均有不同程度的生理性吸收。拔出后的離體牙討論：融合牙的形成及治療方法　　融合牙（fused tooth）是在牙齒發(fā)育過程中由兩個正常牙胚的牙釉質(zhì)或牙本質(zhì)融合在一起而成出現(xiàn)兩個牙齒的牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)之間的融合，或兩個牙齒的牙本質(zhì)和牙骨質(zhì)的融合的現(xiàn)象。　　根據(jù)融合時間的早晚，可以形成冠根完全融合，也可以形成冠部融合而根部分離，或冠部分離而根部融合，臨床上所見到的

課程匯總（下）|嵌體還是高嵌體，金屬還是全瓷？——鄒波老師[ 05-04 13:47 ]

科貿(mào)嘉友口腔

課程匯總（上）|嵌體還是高嵌體，金屬還是全瓷？——鄒波老師[ 05-04 13:37 ]

科貿(mào)嘉友口腔

精準(zhǔn)微創(chuàng)拔除倒置埋伏多生牙[ 04-22 18:00 ]

作者：張東星病例資料：患者、孫xx、男、10歲。主訴：上前牙排列不齊，要求治療。?？茩z查：11與21之間有間隙約3mm，11唇側(cè)傾斜，12位于11是腭側(cè)萌出，11與12完全唇腭向重疊。cbct檢查：11與21之間有一倒置多生牙，多生牙牙根位于11與21之間，牙冠位于11與12之間。診斷：埋伏倒置多生牙。治療建議：1.建議拔除倒置多生牙。2.多生牙拔除后，建議早期正畸治療?；颊咄馐中g(shù)方案，簽知情同意書。外科程序：圖1.術(shù)前的患者口內(nèi)照片：11與12完全唇腭向重疊，11與21之間有3mm間隙圖3.根據(jù)臨床檢查，做CB

胡常紅：全口義齒的修復(fù)本科講學(xué)教程（六）全口義齒的試戴、戴入、復(fù)診及單頜全口義齒[ 04-05 13:51 ]

前言：本系列文章根據(jù)重慶醫(yī)科大學(xué)修復(fù)專業(yè)副教授、碩士生導(dǎo)師、全口義齒學(xué)習(xí)討論群群主胡常紅醫(yī)生十余年的全口義齒本科教育資料整理。在此感謝胡常紅老師的無私分享。本系列歡迎分享、轉(zhuǎn)載并注明來源及作者，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途！本教程共分六個部分：（一）固位與印模模型（二）頜位關(guān)系的記錄與轉(zhuǎn)移（三）合架與頜位關(guān)系（四）人工牙的排列（五）平衡合（六）全口義齒試戴到戴入 全口義齒的試戴、戴入、復(fù)診單頜全口義齒全口義齒制作流程檢查 /制定治療計劃---印模 /模型---求關(guān)系  /上牙合架---排牙 /調(diào)整平衡牙合-

巧取埋伏牙根.....[ 03-26 10:03 ]

作者：張東星病例資料：患者、仝xx、男、16歲。主訴：右側(cè)上頜有一牙根，要求拔除?，F(xiàn)病史：患者一年半以前，曾在個體門診做正畸治療，治療經(jīng)過不詳，因右側(cè)上頜后牙間隙無法關(guān)閉，遂來我院就診。正畸科接診后，仍然正畸牽引半年，未見間隙關(guān)閉，專科檢查：14與16之間有約2mm間隙，牙齦有點發(fā)黑，x檢查：15殘根遺留。治療計劃：建議拔除15、，然后繼續(xù)正畸關(guān)閉牙間隙?；颊咄庵委煼桨?，簽知情同意書。治療過程：圖1.術(shù)前患者的口內(nèi)照片：16與14之間有約2mm間隙，矯治器已經(jīng)安裝到位。圖2.從合面觀：16與14之間的牙間隙牙齦顏

“多生牙”案例集錦（鄭穎春）......[ 03-17 09:43 ]

多生牙額外牙可發(fā)生于乳牙列，也可發(fā)生于恒牙列，但恒牙列發(fā)生率多于乳牙列。額外牙經(jīng)常在上頜出現(xiàn)，上、下頜出現(xiàn)比例為10∶1，可單個或多個、單側(cè)或雙側(cè)出現(xiàn)，形態(tài)可同正常牙，也可是畸形牙、過小牙。額外牙最常發(fā)生的位置在上中切牙之間，

下頜倒置阻生智齒的拔除[ 03-16 17:31 ]

作者：張東星李某某、男、46歲。主訴：左側(cè)張口困難伴下唇麻木一周?，F(xiàn)病史：一月前，患者自覺左側(cè)下頜后牙牙齦腫痛，抗炎治療效果不佳，近一周出現(xiàn)張口困難，同時伴有左側(cè)下唇麻木。遂來我院就診。?？茩z查：口外：左側(cè)頜面部未見腫脹，下頜角區(qū)可捫及腫大淋巴結(jié)。開口度1橫指?？趦?nèi)：38未萌出。37遠(yuǎn)中牙周袋10mm，CT：38牙冠倒置。牙齦紅腫，捫診可有少量血性滲出，無波動感。印象診斷：38冠周炎。處理：1.抗炎治療，改善張口度。2.炎癥消退后，拔除38.一、術(shù)前CBCT影像資料二、手術(shù)過程圖1.   口內(nèi)3

拔苗助長---外科摘除牙瘤及移動埋伏牙[ 03-11 09:21 ]

作者：張東星病例資料：患者、張xx、15歲，主訴：左上中切牙未萌出，要求治療。專科檢查：左上乳Ⅰ滯留，牙冠短小，21未見萌出，11、12、22已經(jīng)正常萌出，x根尖片檢查：21高位橫位萌出，牙根輕度彎曲，其冠方有一橢圓形致密團塊，大小約黃豆。全景片檢查：21牙冠接近鼻底，位置高，橫位阻生，正畸牽引有點困難，故同家長溝通，有牽引失敗的可能。診斷：1.牙瘤  2.21埋伏阻生3.左上乳Ⅰ滯留、治療計劃：1.摘除牙瘤   2.正畸牽引21，因21位置高，有牽引不出來的可能，建議暫時保

2016,醫(yī)療，讓愛做主[ 03-08 09:01 ]

2015年已過去20多天，作為一名醫(yī)生，醫(yī)療圈的參與者，見證者，卻不想回首，也不愿回憶，又有多少醫(yī)生被打，護(hù)士被打；我不愿回憶，又有多少醫(yī)鬧發(fā)生，又有多少人來關(guān)心。我也不愿回憶，又有多少事，大家憤怒兩天，譴責(zé)兩天，又悄無聲氣。我更不愿回憶，兒科和急診作為兩個重災(zāi)區(qū)，又會有多少醫(yī)生，護(hù)士離職。當(dāng)所有的不公，委屈都由醫(yī)護(hù)人員去承受的時候，大家會用腳來說話。悲憤過后，靜下心來，日子總要過，我總要問，中國的醫(yī)療發(fā)生了什么？再過十年，會有醫(yī)生來為蒼老的我們看病么？思考下來，才發(fā)現(xiàn)首先我們，每個從事醫(yī)療的醫(yī)生，護(hù)士，醫(yī)療制度的

胡常紅：全口義齒的修復(fù)本科講學(xué)教程（一）固位與印模模型[ 02-23 17:32 ]

全口義齒的設(shè)計1.固位2.支持3.穩(wěn)定4.美觀5.發(fā)音固位是指義齒組織面與口腔黏膜緊密接觸抵抗垂直向脫位的能力全口義齒的固位原理 吸附力分子間吸引力附著力：不同分子間吸引力內(nèi)聚力：同種分子間吸引力影響吸附力的因素密合程度    吸附面面積唾液性質(zhì)與吸附面材料    大氣壓力所有與大氣接觸的表面都受到大氣壓力負(fù)壓現(xiàn)象：兩個物體間排除空氣，封閉接觸邊緣，大氣壓力將使兩個物體緊壓在一起大氣壓力與受壓面積成正比密封是產(chǎn)生負(fù)壓的條件表面

神經(jīng)管內(nèi)的多生牙的拔除[ 02-17 17:50 ]

病例資料： 患者、張xx、女、24歲。主訴：上前牙前突伴散在牙間隙，要求正畸治療。?？茩z查：11、21唇側(cè)傾斜。中度超合。全景片檢查：11和21根尖區(qū)有兩枚導(dǎo)致多生牙。CBCT檢查：左側(cè)導(dǎo)致多生牙部分牙體位于鼻腭管內(nèi)，且位置位于21根尖區(qū)。遂轉(zhuǎn)外科會診拔除兩枚多生牙。而后再做正畸治療方案 。外科檢查：腭側(cè)未捫及明顯隆起，僅通過CBCT檢查：兩枚多生牙位于11和21根尖區(qū)。術(shù)前同患者充分溝通，說明有損傷鼻腭神經(jīng)及11和21牙根的可能性?；颊吆炛橥鈺Ｖ委熯^程：圖1.患者術(shù)前的口內(nèi)正面像：11和21前突、

精準(zhǔn)定位、微創(chuàng)拔除[ 02-01 16:21 ]

作者：張東星病例資料：    患者、賈xx、女、15歲。主訴：上前牙中間有一小牙，要求治療?？谇粚？茩z查：11和21正常萌出，在11和21之間有一多生牙，牙冠形態(tài)尚可，全景片檢查：11和 21之間有一多生牙，并且在該多生牙上方還有一倒置多生牙，牙冠與鼻腔緊鄰，無骨質(zhì)相隔。牙冠位于11牙根上方，牙根位于11和萌出多生牙之間。經(jīng)正畸科會診，建議拔除兩個多生牙，再確定正畸治療方案。診斷：多生牙   治療計劃：1.拔除兩枚多生牙  2.擇期行正畸治療，使11和21

我是張東星，我在KQ88，你在哪里？2月1日晚八點KQ88網(wǎng)校我們不見不散[ 02-01 13:39 ]

埋伏牙正畸治療中的外科開窗術(shù)張東星觀看地址【KQ88口腔網(wǎng)校直播室】2016年2月1日 20：00 - 21：30老師介紹張東星畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院、副主任醫(yī)師，中華口腔醫(yī)學(xué)會會員，山西省口腔醫(yī)學(xué)會口腔頜面外科專業(yè)委員會委員。從事口腔臨床和教學(xué)20余年。在根管外科、牙槽外科、種植外科方面擁有豐富的臨床經(jīng)驗。課程介紹近期課程早知道

大意不得----一例埋伏阻生牙+囊腫的拔除[ 01-27 16:25 ]

作者：張東星病例資料        患者、常xx、男、26歲，主訴：右側(cè)下頜牙床腫痛不適數(shù)月。?？茩z查：48未見萌出，頰側(cè)骨質(zhì)略有膨隆。捫診輕微不適，無乒乓感，牙齦色澤基本正常，探針無盲袋。全景片檢查：48埋伏水平阻生，其牙冠下方有一囊性陰影，界限清楚，大小約1.5x1.1cm。CBCT檢查：囊性病變已經(jīng)導(dǎo)致部分頰舌側(cè)骨板缺失。診斷：48埋伏阻生伴發(fā)囊性變。治療計劃：建議拔除48，并摘除下方的囊腫?；颊咄庵委熡媱潱炛橥鈺?。治療過程：1.術(shù)前的患者口

2012年9月25日到30日凌晨微博有史以來最精彩的牙根折裂病例討論匯總（上）[ 01-27 09:16 ]

編者注：2012年9月25日，當(dāng)時牙醫(yī)@塵封-杭甬牙醫(yī) 在微博貼出了一例牙根折裂病例，引起了整個微博牙醫(yī)持續(xù)近一周討論，應(yīng)該說從無論從參與的各位老師的踴躍程度以及當(dāng)時討論的深度，橫跨牙體，牙髓，修復(fù)，咬合等多學(xué)科，令人現(xiàn)在想來仍然蕩起回腸。病例出處版權(quán)歸現(xiàn)在的@尚善口腔陳鋒-杭甬牙醫(yī)，并已征得轉(zhuǎn)載同意，將大家精彩評論匯總總結(jié)@北京牙醫(yī)蘇建宏 于當(dāng)時微博完成。因內(nèi)容太多分兩部分發(fā)出，今天發(fā)第一部分。原文鏈接：http://weibo.com/1462958933/yDxCB8TFf?type=comment

小型牙科診所如何與大機構(gòu)共生共贏--2012年1月9日老蘇北京民營口腔論壇發(fā)言稿[ 01-26 14:36 ]

2012北京民營口腔論壇新春聚會發(fā)言尊敬的張震康會長，各位前輩，各位同道，各位來賓、大家晚上好：我是來自北京啟典口腔的蘇建宏醫(yī)生。被賀周醫(yī)生和呂軍院長邀請在這里命題作文做發(fā)言，作為一個牙科界的小字輩。我感覺很棒！從北醫(yī)97年本科畢業(yè)，后來北大讀研，同仁醫(yī)院工作，京典口腔、愛雅仕口腔、美奧口腔、西美齒科之間輾轉(zhuǎn)，直到07年成立北京啟典口腔門診部到今天。15年間，我慢慢成熟了，也見證了北京民營口腔的發(fā)展與壯大過程。作為一個民營口腔的見證者，參與者與影響者，我很自豪能在北京執(zhí)業(yè)，開業(yè)，也很開心能和大家分享一些個人的看法和

《平行線之醫(yī)患關(guān)系》典藏版[ 01-26 14:30 ]

2012年3月23日，哈醫(yī)大醫(yī)學(xué)生王浩無辜被刺離開，29日凌晨，老蘇在熱淚中完成此文。現(xiàn)在想來，將近四年過去，山還是那個山，水還是那個水，人還是那些人，事兒卻是越來越糟糕。這篇文章思路被不斷提及。也被公眾號發(fā)過，但為了下一篇要寫的文章，作為姊妹篇，這篇文章還是必須先發(fā)出來。是為記。       文章正文：    　　從上周五哈醫(yī)大醫(yī)生被患者惡性故意殺人、傷害事件到如今，已經(jīng)過去五天，從開始在微博上整個醫(yī)務(wù)界的悲憤、憤懣、窩曲、無奈，到后來丁香園調(diào)查的網(wǎng)友調(diào)

上海愷宏口腔門診部院長顏培德談[ 01-15 10:03 ]

    顏培德，副主任醫(yī)師，中華口腔醫(yī)學(xué)會民營口腔醫(yī)療分會副主任委員，國際牙醫(yī)師學(xué)院（ICD）院士、國際口腔種植牙?？漆t(yī)師學(xué)會（ICOI）院士。       近年來發(fā)表各類經(jīng)營管理性論文和學(xué)術(shù)性論文二十余篇，參加了《口腔診所開設(shè)和經(jīng)營管理》和《牙科診所開業(yè)管理》的編寫，同時還擔(dān)任中華口腔醫(yī)學(xué)會理事、中華口腔醫(yī)學(xué)會口腔修復(fù)專委會常委、中國醫(yī)師協(xié)會口腔醫(yī)師分會委員、中國醫(yī)師協(xié)會口腔醫(yī)師分會民營工作組副組長兼秘書、上?？谇会t(yī)學(xué)會副秘